2016年9月27日下午，第20期商务英语研究中心沙龙教研活动在第二行政楼D307进行。商务英语系学科带头人曾利沙教授就一线教师们最关心的论文撰写问题做了《如何写好高质量学术研究论文——予研究以学术性与科学性》的讲座，该讲座围绕关键词 “如+何”、“写+好”、“高+质+量”、“学+术”、“研+究”、“论+文”、“个+性”展开，讲述深刻透彻，为教师们解决职称晋升的主要矛盾、提高职业发展的幸福指数指明了努力前行的方向。外国语学院主管教学的副院长袁鑫、龙海英及商务英语教研室的教师们参加了本次活动。
　　除了站稳讲台上好每一门课，论文撰写发表、职称评定晋升是教师职业发展中一个至关重要的课题。就如何有效选题、写好富有学术性和科学性的高质量论文，曾利沙有见地提出五个要点。第一、选题。如何选出新颖、有创意、吸引眼球并能解决现实问题的题目对于成功中标课题非常关键。曾教授结合自己多年丰富的教学经验和丰硕的研究成果，提出可从梳理文献述评、阅读学术期刊专题栏目、挖掘现象中具有普遍意义的、带有方法论意义的素材、批判性研读论文或问题-导向型研究中发现、甄别、获取有创意性的论题。第二、撰写。教师们要明确自身需求，制定阶段性和长期目标，细致深入观察，厚实理论基础，明确选题——语料收集——案例典型——个案分析——分类概括——理论提升——规律阐发——以点拓面。第三、论文的质量。论文的档次要求高，发表在本学科学术理论权威性刊物或核心期刊；论文要有质量，深入探讨某个范畴或模式的相关理论与运用问题；同时论文数量争取每年1篇(外语)核心论文和1-2篇一般刊物论文。第四、论文的学术性。“学”指纯理论，具有元语言特征；术”是技术理论，具有方法论特点；学术研究是一种“理论”研究，即知识化了的理论、理论化了的知识性研究。 第五、“论”与“文”。“论”指的是文章要有鲜明的论点，有力的证据，典型的案例，周延的概念，深刻的分析，明晰的说理，高度的概括，完备的结论；“文”即文章富于文采，语言精练，条理清楚，前后照应，表述连贯。最后，曾教授鼓励我们平时做研究要辨其质、定其性；究其因、探其果；明其道、研其理；辩其说、立其型。
　　曾教授从2014年9月份开始受聘为广州商学院商务英语专业学术带头人，一直为商务英语教师发展谋划，这个学期开始更是专门开展教师发展为主题的系列活动，围绕论文写作发表和职称评审这个主要矛盾进行研究，解决教师的实际问题，争取在2-3年内有部分教师能够晋升高一级的职称。