11月22日下午，外国语学院科研工作坊第八期在第二行政楼308举行，主讲教师为周晓丽老师，副院长袁鑫与部分教师参加了本次工作坊。其主题为：解构主义之“延异”理论——以《李尔王》为例。
　　周晓丽老师介绍了解构主义重要代表人物，也是“延异”理论的提出者——法国哲学家德里达。然后，围绕着“延异”这一概念的背景知识，介绍了一系列哲学专有名词，如形而上学、逻各斯中心主义、存在等。虽然，解构主义包含很多晦涩难懂的定义和概念，但是，通过周老师清晰而富有逻辑的讲解，听众把握了 “延异”这一符号的核心内容：反逻各斯中心主义和反二元论。逻各斯中心主义也即语音中心论。法语中，difference（差异）和differance（延异）这两个词的发音是一样的，德里达认为，发音无法表达两词的差异，因而借此否定了逻各斯中心主义。二元论认为good和bad，human和animal是对立的，而“延异”的思想认为它们不是对立的，而是相容的。通过这些简单的例证，周老师让听众恍然大悟。
　　最后，结合莎剧《李尔王》中理性与疯癫的主题，周老师向我们阐释了德里达的“延异”理论可以如何用于文本分析，这也让大家进一步理解了“延异”这一概念。
　　周老师的导师是著名的莎士比亚研究专家，在文学批评理论和莎士比亚作品研究方面有良好的积累，此次周老师尝试把解构主义引入莎翁作品的分析，整个讲解层层递进，文学化的学术语言引入入胜，理论概念虽然晦涩，但是随着概念的衍生、联系和应用，听众逐渐有了柳暗花明之感，在会议最后，在座教师结合自己的理解和专业知识与周老师进行热烈的讨论。