作为外语系商务英语专业学科带头人，曾利沙教授致力于提高商务英语教师教研结合能力，本学期他向外语系师生做了一系列学术讲座活动。12月4日下午曾教授于D307再次为商务英语教师做了一场主题为“图式理论研究的若干问题”的讲座。外语系系主任马蔚兰，系副主任袁鑫和商务英语教师参加了本次讲座。

　　讲座中，曾教授布署了本年度2014级商务英语专业学生的语言技能和知识结构拓展任务，如搜集财富五百强公司的基本信息等，接着从商务英语教师教研相结合的理念出发，着重介绍了图式理论与应用问题。曾教授首先提出了图式理论研究的若干问题供大家思考，如图式如何区分？在图式触发、激活和阐释时如何避免推理的主观性？商务英语文本中的图式与一般文本中的图式有何区别性特征？接着他对Anderson(1977)针对图式对阅读理解影响的实验报告进行学术导读。曾教授列出了报告中所有关于图式理论的解释，逐条进行批判式地解读，并提出自己的理解与拓展，全景式地展现了学术批判思维与学术语言形成的全过程。接着，他又以一篇《基础英语》课文为分析对象，从“点、线、面、块”四个方面向教师们展示了如何使用图式理论开展教学。

　　教师们对于曾教授对图式理论的细致入微的分析，以及教研结合的方法颇感兴趣，大家积极与曾教授展开讨论，不断挖掘教学与科研的共通之处，探索以研促教的途径。
外语系