11月6日上午，大学英语一教研室于第四教学楼115教室开展《大学英语I》公开观摩课，课后于第五教学楼204教室举办教学研讨会。本次公开课由曾琼珊老师主讲，授课班级为国规2601班，教研室全体教师参与本次教研活动。

公开课上，曾琼珊老师紧扣单元主题《a matter of taste》，围绕课文《Eat Together,Stay Together》开展阅读教学。课程以趣味设问导入，依托教材 “四步回答法” 搭建语言支架，引导学生用英语表达个人用餐偏好。授课过程中，教师带领学生逐段梳理文本脉络：从作者家庭叙事切入，结合数据分析美国社会共餐缺失现象，深入解读饮食健康与情感疏离两大成因。课堂以文本理解为主线，将“set aside time”“tend not to”“not as A but rather as B” 等重点表达融入文本细读，实现语篇解读与语言习得有机融合；同时借助AI生成图文素材创设教学情境，以递进式提问引导学生思辨，课堂节奏紧凑、重难点突出，充分践行以读促学、讲练结合的教学理念。

教研室主任麦影虹作主持发言，引导参会教师从课堂亮点、学习收获、重构设想三个维度开展研讨。新教师聚焦课堂把控、导入设计与学情回应交流：董宇彤等教师赞扬本课导入层次精巧、脚手架搭建完善、教态亲和自然。青年教师围绕教学支架搭建、学情落地与四六级应试衔接分享：陈紫钰等教师赞扬本课讲解细致、学习支架扎实，AI课件重点醒目、版式统一，段落探究流程清晰，可融入四六级真题，夯实语言应用。资深教师立足AI课件运用、语篇逻辑建构与课堂输入设计研讨：潘文晗等教师赞扬本课语篇梳理与词汇讲解富有启发性，课件制作精良、课堂节奏把控得当，边讲授边板书的授课方式构建高效双重语言输入。教学督导杨家华作总结点评，他充分肯定曾老师全英文授课、板书规范扎实、课堂感染力突出的优势，同时建议进一步优化课件与板书的协同呼应、合理优化教学内容与互动形式，在现有优质基础上持续打磨提质。

本次观摩活动是教研室落实以教促研、以研提质理念的生动实践。未来，大学英语一教研室将立足外语学科育人定位，持续推进数智技术赋能课堂教学，常态化组织观摩研讨活动，夯实教师教学功底，助力高素质应用型外语人才培养。

曾琼珊老师呈现丰富课堂

教研室主任麦影虹老师主持研讨

陈紫钰老师发表观摩心得

教学督导杨家华老师作总结点评

与会教师合影