为推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走实走深，进一步提升课程思政的意识和能力，6月5日，外国语学院教工第二党支部于第二行政楼308室成功举办了第二期课程思政经验交流会。会议由支部书记唐海民主持，广州商学院督导、教工党员杨家华老师担任主讲嘉宾。

杨家华结合自身丰富的教学督导经验，详细地分享了他在课程思政建设中的宝贵心得与实践探索。他强调，课程内容与课程思政绝不能是两张皮，更不能生硬地“贴标签”。真正的课程思政，应当如同春雨般“润物细无声”，自然地融入课堂教学的每一个环节，渗透在知识传授和能力培养的过程中，让学生在潜移默化中接受价值观的引导，实现知识、能力与素养的同步提升。

此外，杨家华特别指出，教师的言传身教就是最生动、最有效的思政教学。教师的每一份付出，无论是精心备课的每一个细节，还是认真批改作业的耐心，抑或是课堂上严谨治学的态度，乃至日常的仪表仪态、为人处世的风骨，都在无声地传递着价值观。这种以身作则的力量，远胜于空洞的说教。当老师以饱满的热情投入教学，展现出对专业的热爱和对学生的关怀时，自然会感染学生，激发他们“乐学”的兴趣，形成老师乐教、学生乐学的良好氛围。

外国语学院党总支书记徐超对交流会进行总结。他指出，要区分“思政课程”与“课程思政”的内涵差异，强调后者更应注重融入与渗透。他提出，落实课程思政，关键要从教师自身做起，要切实提高课堂的“到课率、前排率、抬头率”，让课堂焕发生机。教师的价值不仅在于传授知识，更在于对学生的全面指导与教育，这既包括课堂上的专业引领，也涵盖课后的人文关怀，尤其要注重与学生的情感交流，建立亦师亦友的良性互动。此外，他还强调要落实学校“三课堂”建设的重要性。师德讲堂旨在强化警示教育，筑牢教师思想防线；知行课堂则强调理论与实践结合，促进教师反思成长；榜样学堂则通过优秀教师的示范课和为人师表的故事分享，树立标杆，激励全体教师见贤思齐，共同提升育人水平。

交流会现场