根据英语专业不同阶段的人才培养需求，本专业单独开始的实验课程共计6门课程，包括专业导学、英语语法实践、英语文化情景实践、文化研究综述实践、跨文化交际案例分析实践、微格教学实践/翻译工作坊，逐步提升学生的跨文化语言沟通能力和相关行业应用能力。
        1、专业导学
        本课程基于“以终为始、成果导向”的理念，安排在新生上课的第一周，旨在帮助新生了解专业人才培养目标和学习内容，初步掌握专业学习方法，提升专业学习的方向性和主动性。本课程以专业方向学习任务为主线，通过专业介绍、学习方法讲座、专业思维培训等方式帮助学生了解本专业的学习内容和学习方法，并尝试运用这些方法解决未来职业应用中问题，初步明确自身能力不足和职业发展方向。同时，教师也通过英语基础测试了解学生英语语言基础，为将来的专业教学提供参考。
        2、英语语法实践
        本课程为一年级阶段英语词汇和语法学习的综合训练，旨在按照“基于使用”的语言习得观，构建综合性的语言使用的场景，设计英语词汇运用和语法分析任务，提升学生在英语沟通中进行词汇学习、语法反思和语法知识归纳和整理的能力，提升英语专业学生的语言意识。
        3、英语文化情景实践
        本课程为二年级阶段英语语言文化知识和英语交际能力课程学习的综合实训，旨在以“体验式学习”为指导，提升学生的文化移情能力和文化知识的系统化整理能力。本课程以项目为载体，学生需要完成多种英语语言文化体验和文化主题知识探究任务，并通过口语和书面的形式展现自己的项目成果。
        4、文化研究综述实践
        本课程以写作为载体，旨在结合本学期各门课程关于思辨方法和英语专业理论知识的学习，对学生的思辨能力进行综合训练。课程以文化研究主题为依托，以问题为导向，设计多种某些文化主题相关的观点收集和分析任务，进行小组讨论、写作并陈述讨论结果，提升学生对于他人观点进行分析和综述的能力。
        5、跨文化交际案例分析实践
        本课程为跨文化英语交际能力综合实训项目，旨在提升学生分析跨文化交际现象，发现问题、分析问题并提出解决问题方法的能力，为毕业论文写作奠定基础。本课程以项目为依托，通过设计不同的跨文化交际活动、跨文化交际案例分析或者跨文化交际经验分享，学生以跨文化修辞分析为工具，需要完成小组讨论、调查报告研究写作和演讲等形式的任务。
        6、微格教学实践/翻译工作坊
        微格教学实践为教育培训方向的专项实训课程，使学生在模拟课堂的情境中针对某一特定的教学问题进行教学设计和教学过程展示，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析和改进，从而提供学生的教学实战能力。
        翻译工作坊为商务翻译方向的专项实训课程，旨在以笔译或口译项目为依托，以翻译过程为导向，通过让学生大量接触各类真实的源语文本并对它们进行实际翻译操作，让他们充分了解翻译过程和步骤，掌握翻译策略，不断提高源语和目的语的语言水平，逐渐掌握商务领域的专业知识，并学会使用专业术语，培养其自主性学习能力以及变通和探究的能力，掌握翻译参考工具娴熟运用的能力，提升作为译者的综合素质，并最终提升其跨文化跨语言交际能力。