英语专业四级（TEM-4）考试指南
日期:2020-04-06 | 点击量:
英语专业四级统测(Test for English Major，简称TEM-4)是为检测本科英语专业教学大纲执行情况而进行的本科教学考试。
1.考试时间与报考要求
每年4月份的第三个周六举行。经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级以上本科生可报考，参加四级测试的考生只有一次补考机会。
2.考试形式
笔试
3.考试题型、要求、时长与分值
考试时长共140分钟，总分共100分。
（1）听写（Dictation，10分钟，分值10）
测试要求：能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料；拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。
测试形式：本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟 120 个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约 15 秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。
测试目的：测试学生听力理解能力、拼写熟练程度及正确运用标点符号能力。
选材原则：题材广泛体裁多样；听写材料难度以不超过规定为准；听写材料长度约150个单词。
（2）听力理解（Listening Comprehension，20分钟，分值20）
测试要求：能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度 ( 如 TOEFL中的短文) 的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图。能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容；能辨别各种英语变体 (如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。
测试形式:本部分采用多项选择题，分三节:Section A，Section B，共 20 题。 Section A: Talk 本部分由一个 500 个单词的微型讲座 ( mini-lecture ) 和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。考试时间 10 分钟。本部分共 10 道填空题。Section B: Conversations 本部分由两个 450 个单词的会话组成。会话后有 10 道多项选择题。本部分每道题后有 10 秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案，录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。
测试目的：测试学生获得口头信息的能力。
选材原则：对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关；微型讲座和会话部分的内容与日常生活以及社会和学习活动相关。
（3）语法与词汇（Language Knowledge，10分钟，分值20）
测试要求：掌握并能正确运用基本语法和句法。掌握认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配。
测试形式：部分采用多项选择题，共20道题,每题有四个选项。题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。
测试目的：测试学生掌握词汇、短语，及基本语法、句法概念的熟练程度。
（4）完型填空（Cloze，10分钟，分值10）
测试要求：能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。
测试形式：本部分采用选择题。在一篇约250个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出 10 个空白，每个空白为一题，要求学生从所给的词库中选择最佳答案。
测试目的：测试学生的综合语言知识和技能。
（5）阅读理解（Reading Comprehension，35分钟，分值20）
测试要求：学生能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料；能读懂难度相当于美国 Newsweek 的国际新闻报道；能读懂难度相当于 Sons and Lovers 的文学原著；能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节，既理解字面意思，又能根据所读材料进行判断和推理，既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系；能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。
测试形式：本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800 个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。
测试目的：本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确性，也要求一定的速度，阅读速度为每分钟 120 个单词。
选材原则：题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等；体裁多样, 包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等；阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出规定的范围。
（6）写作（Writing，45分钟，分值20）
测试要求:能根据所给的作文题目、图表或阅读材料等，写一篇 200 个单词左右的作文。能做到内容相关、充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。
测试形式：本部分为作答题，要求学生根据题目要求作答。本部分为命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。
测试目的:测试学生的基本书面表达能力。
1.考试时间与报考要求
每年4月份的第三个周六举行。经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级以上本科生可报考，参加四级测试的考生只有一次补考机会。
2.考试形式
笔试
3.考试题型、要求、时长与分值
考试时长共140分钟，总分共100分。
（1）听写（Dictation，10分钟，分值10）
测试要求：能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料；拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。
测试形式：本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟 120 个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约 15 秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。
测试目的：测试学生听力理解能力、拼写熟练程度及正确运用标点符号能力。
选材原则：题材广泛体裁多样；听写材料难度以不超过规定为准；听写材料长度约150个单词。
（2）听力理解（Listening Comprehension，20分钟，分值20）
测试要求：能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度 ( 如 TOEFL中的短文) 的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图。能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容；能辨别各种英语变体 (如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。
测试形式:本部分采用多项选择题，分三节:Section A，Section B，共 20 题。 Section A: Talk 本部分由一个 500 个单词的微型讲座 ( mini-lecture ) 和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。考试时间 10 分钟。本部分共 10 道填空题。Section B: Conversations 本部分由两个 450 个单词的会话组成。会话后有 10 道多项选择题。本部分每道题后有 10 秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案，录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。
测试目的：测试学生获得口头信息的能力。
选材原则：对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关；微型讲座和会话部分的内容与日常生活以及社会和学习活动相关。
（3）语法与词汇（Language Knowledge，10分钟，分值20）
测试要求：掌握并能正确运用基本语法和句法。掌握认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配。
测试形式：部分采用多项选择题，共20道题,每题有四个选项。题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。
测试目的：测试学生掌握词汇、短语，及基本语法、句法概念的熟练程度。
（4）完型填空（Cloze，10分钟，分值10）
测试要求：能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。
测试形式：本部分采用选择题。在一篇约250个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出 10 个空白，每个空白为一题，要求学生从所给的词库中选择最佳答案。
测试目的：测试学生的综合语言知识和技能。
（5）阅读理解（Reading Comprehension，35分钟，分值20）
测试要求：学生能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料；能读懂难度相当于美国 Newsweek 的国际新闻报道；能读懂难度相当于 Sons and Lovers 的文学原著；能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节，既理解字面意思，又能根据所读材料进行判断和推理，既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系；能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。
测试形式：本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800 个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。
测试目的：本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确性，也要求一定的速度，阅读速度为每分钟 120 个单词。
选材原则：题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等；体裁多样, 包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等；阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出规定的范围。
（6）写作（Writing，45分钟，分值20）
测试要求:能根据所给的作文题目、图表或阅读材料等，写一篇 200 个单词左右的作文。能做到内容相关、充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。
测试形式：本部分为作答题，要求学生根据题目要求作答。本部分为命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。
测试目的:测试学生的基本书面表达能力。