课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向课堂要质量。
        一、任课教师按照教学大纲要求，深入钻研教材，合理安排教学内容，写出教案。不断充实和更新教学内容，改进教学方法和教学手段，适应学科发展和人才培养的要求。
        二、教师上课必须准备充分，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。讲课声音清晰响亮，表达清楚明白。
        三、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效率。
        四、教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点突破难点，整个教学教程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。
        五、要积极改革课堂教学方法，贯彻“因材施教，注重引导”的教学原则，尽量采用现代教学手段，给学生以勤动脑、勤动口、勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，引导学生自主学习，了解学习的主要内容和步骤，逐步形成自己的学习方法，并注意把思想教育和道德品质教育有机地贯穿于各科的教学之中。
        六、任课教师应根据课程的性质、特点和课时数，布置适当的课外作业，开列必读书目，适当要求学生作读书笔记。课外作业数量和难度要适中，既要密切联系课堂教学内容，又要有利于加强学生的思维训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。原则上每门课程每1个学分应最少布置和批改3次作业，教师应当认真批改学生的作业，记录作业成绩。一般情况下，教师对学生作业应当全部批改，并根据作业情况进行讲评。
        七、任课教师应深入了解学生的学习情况，定期做好辅导答疑等课外辅导工作，课外辅导和答疑的时间、形式可灵活多样，提倡教师利用网络技术等手段建设网络在线课程，多渠道建立师生沟通平台。
 
                                                                                                           外国语学院
                                                                                              二〇一七年三月二十日