怀“敬畏”之心备好每一堂课

　　97.6分，是邓亚晔老师近三年课堂教学质量评估的平均分。为什么学生会对邓老师评价这么高呢？邓老师告诉记者：对于教学，她时刻保持一颗“敬畏”的心。因为老师是学生学习上的引导者，如果我们犯了一个错误，就会导致几十个学生跟着错，后果是不堪设想的。因此“我总在每节课前‘害怕’地备好每一课，尽量让自己不出错。”听了之后，感慨万分，她就是这样一位平凡而又负责任的老师。
　　从邓老师的介绍中，我们也了解到：学外语，不仅要学习他们的语言，更要渗透理解其文化历史背景。在教学形式上，除了书本教学，她还通过现场翻译、日语视频、日语课外书阅读等多种形式来提高学生的日语实践交流能力。“她从不照本宣科，而是用当今时事热点以及各种时尚潮流的发展动向来吸引学生，她的课让同学们感到佩服”，来自广商12级日语涉外班的晓翔这样告诉记者。

 

　　 用“敬业”之心教好每一位学生

　　责任心是教师从事教育工作的首要条件，是教师职业道德的核心。在教育中，没有高度的责任心，就不会有教育的成功。邓老师每次教给同学们的第一个词语就是“责任”，要求大家为自己的一切行为承担应负的责任，也以自身的行动诠释着什么是“责任”。
　　2013年3月起，邓老师负责2012级涉外翻译方向的基础日语教学工作，该班某同学由于最初准备去当兵，但由于身体原因未能成行，却耽误了大量上课时间，无法完成正常学习任务，所以便常常逃课。完全了解了该生的情况后，邓老师要求其上课的时候可以不跟着班级的正常进度，从第一学期的基础学起，并利用课间帮助他讲解其中的语法、单词等项目，布置作业时，也会为其单独准备难度降低的内容，如听力、翻译等。虽然只负责了半个学期的工作，但同学们说感受最大的就是：“老师没有放弃任何一个学生！老师真正地为我们负责。”
 

　　 以“关爱”之心做学生知心朋友

　　老师不仅是学生学习的教授者，也是学生的引路人。邓亚晔老师把每一个学生都当做她的孩子，不仅帮他们解答学习上的问题，也和他们一同直面人生的困惑。在每学期初，她都会帮每一个学生做好短期的规划。关于大学毕业后的择业，邓老师给她的孩子们“三个建议”：一、听取父母建议，因为父母最无私地替我们考虑；二、不死扣专业，只有大概10%的大学毕业生从事的职业与专业相关，不必因为专业而使自己就业局限；三、考虑自己的兴趣，因为只有自己感兴趣的事情才能用心去做。邓老师时刻要求她的学生朝着目标努力学习，在大学中不断充实自己，沉淀自己。
　　邓老师平时对日语专业的同学们付出了相当大的努力，不仅教授学生知识，更对学生倾注了无私的关爱。广商外语系党总支徐书记告诉记者：“邓老师能记住所教授班级每一个学生的名字。她除了上课，还担任日语专业的班级导师，参与学校的‘师生共建结队子’活动，在课余时间积极参加学生举办的第二课堂活动，还带领学生早读，通过QQ、微信等和学生沟通互动，和学生打成一片，成为学生的良师益友，深受学生喜爱和欢迎。”

　　当爱付出后，换得桃李满园的芳香，换得那真切好评和欢迎，其实不也是一种收获？当爱变成一种习惯，付出也就成了一种享受。